Território Kan

A RESOLUÇÃO DO DESTROÇAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO BRASIL “...a crise educacional do Brasil da qual tanto se fala, não é uma crise, é um programa. Um programa em curso, cujos frutos, amanhã, falarão por si mesmos.” (Darcy Ribeiro, 1986, p.10) RESUMO A Resolução CNE/CP nº 4/2024 instituiu novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores da Educação Básica. Sob o discurso de fortalecer a articulação teoria-prática e a formação crítica, a normativa impõe uma ampliação significativa de exigências curriculares, especialmente de atividades práticas e de imersão escolar. Este artigo analisa criticamente a resolução, demonstrando que, ao ignorar o perfil socioeconômico dos licenciandos e o cenário de sucateamento das universidades públicas estaduais e federais, ela produzirá um quadro de inviabilidade institucional e pedagógica. Sustenta-se que essa desordem normativa acelera o esvaziamento dos cursos de licenciatura, agrava a crise de atratividade da docência e,...